Bibliothèque mondiale du cheval

« Teaching Riding encompasses 50 years of teaching experience by a Fellow of the British Horse Society. The author has taught riders of all ages and stages and this truly comprehensive guide is distinguished by her sound common-sense approach and profound knowledge of horses and ponies. Josephine Knowles demonstrates how to assist the rider to develop feel, to sit in balance and to understand the mind and body of the horse. Covering the special requirements for teaching children and mature adults, beginners, nervous and more advanced riders, the author also includes advice on riding on the flat and over jumps, taking out hacks and taking lessons with known riding school horses as well as unknown privately owned horses. There are suggestions for solving all kinds of problems, for maintaining the interests of a ride, for discipline and safety and general guidelines for instructors at all levels. Everyone, whether student or qualified instructor, will benefit from reading this invaluable and enlightening teaching manual. » Présentation de l’éditeur (1999)

« Le credo de l’auteur est que le préalable indispensable au travail et/ou à la valorisation du cheval est l’équilibre du cavalier. Elle explique dans cet ouvrage destiné aux enseignants d’équitation ou à ceux qui souhaitent le devenir, comment obtenir cette bonne position chez tous les cavaliers. La première partie introduit la notion d’enseignement : connaître sa personnalité, les outils (parler à haute voix, reformuler ses conseils) et les différents types d’élèves qu’un enseignant peut rencontrer. Ensuite la notion de sécurité est abordée sous forme de catalogue d’erreurs à ne pas commettre et de points à vérifier avant toute leçon. On retrouve pourtant dans tous les chapitres des éléments sur les risques liés à la pratique de l’équitation et sur les moyens pour les minimiser, en particulier pour les débutants. J. Knowles détaille dans les parties suivantes les défauts les plus courants chez les cavaliers (assiette, mains, jambes) et comment les améliorer. Sont également présentés les problèmes que peuvent poser (ou solutionner) l’équipement du cheval et du cavalier : les selles, les enrênements, les aides artificielles, etc. Les dernières parties abordent différentes activités que l’on peut enseigner (séance avec des cônes ou des barils pour mieux tourner, avec des barres au sol, cavalettis, saut d’obstacles, jeux…), avec des propositions d’exercices pour différents niveaux. L’auteur transmet ces notions pédagogiques dans un style fluide et clair, très axé sur la pratique, en illustrant son propos de dessins simples mais très démonstratifs. On aurait pourtant aimé trouver dans un livre à vocation pédagogique un plan davantage structuré. Une solution, lire tout l’ouvrage d’une traite et revenir sur les parties qui vous intéressent particulièrement. » IFCE