Bibliothèque mondiale du cheval

« L’interaction homme-cheval dans l’équitation académique a pour support un code simple permettant d’obtenir des effets complexes "le langage des aides". Cette étude comporte une analyse du code utilisé, la mise en relation des théories de l’apprentissage animal avec les procédures de dressage, un certain nombre d’expériences sur l’étude et l’apprentissage sensorimoteur et spaciaux chez le cavalier. Dans chacune de ces expériences, les résultats de cavaliers débutants et confirmés ont été confrontés. Des perspectives psychopédagogiques ont été développées. » IFCE

« Ce travail étudie les processus d’acquisition dans l’activité équestre à partir des théories de l’apprentissage chez l’homme et chez l’animal. Une illustration de l’apprentissage chez le cheval s’applique au dressage académique. L’apprentissage chez le cavalier comporte un caractère particulier car il doit non seulement apprendre quelque chose sur son fonctionnement mais également sur le fonctionnement du corps du cheval. Il se produit en quelque sorte une extension du schéma corporel du cavalier au corps du cheval. L’étude s’intéresse à la régulation de la foulée dans la zone d’abord de l’obstacle. » IFCE